SMK Aukštosios mokyklos, veikiančios Vilniuje, Kaune ir Klaipėdoje, duomenimis, šiemet tarp populiariausių išlieka sveikatos mokslų ir verslo krypties studijos, sparčiai auga susidomėjimas technologijų sritimi, o stabilias pozicijas išlaiko kūrybinės studijų programos. Daug stojančiųjų renkasi ir nuotolines studijas.
Paklausiausios kryptys – nuo sveikatos mokslų iki kibernetinio saugumo
Sveikatos priežiūros specialistų poreikis ir toliau atsispindi stojančiųjų pasirinkimuose. Kartu nemažėja susidomėjimas verslo krypties studijomis, o technologijų plėtra skatina rinktis naujas, ateities kompetencijas ugdančias programas.
„Labai džiaugiamės, kad SMK Aukštojoje mokykloje daugiausia stojančiųjų pasirinko Bendrosios praktikos slaugos studijų programą. Tai ne tik populiariausia mūsų programa, bet ir pasirinkimas, atliepiantis valstybės poreikį rengti sveikatos priežiūros specialistus. Tarp populiariausių išlieka ir verslo krypties studijos – Organizacijų vadyba ir lyderystė, Verslo kūrimas ir valdymas bei Tarptautinis verslas. Taip pat džiugu, kad viena naujausių SMK studijų programų – Informacijos ir kibernetinė sauga – jau sulaukė didelio stojančiųjų susidomėjimo. Kibernetinis raštingumas ir saugumas šiandien yra vienas valstybės prioritetų, todėl matome, kad stojantieji renkasi sritis, kurios bus reikalingos ir ateityje“, – sako SMK direktorė Viktorija Palubinskienė.
Stojant į menų studijas matematikos egzaminas nėra privalomas
Nors technologijos ir dirbtinis intelektas keičia darbo rinką, kūrybiškumas išlieka viena svarbiausių ateities kompetencijų. Todėl ir šiemet stojantieji aktyviai renkasi menų krypties studijų programas. Svarbu žinoti, kad stojant į šias programas taikoma kitokia priėmimo tvarka – laikomas stojamasis egzaminas, kurį galima laikyti ir SMK Aukštojoje mokykloje, o konkursiniam balui nėra privalomas valstybinis matematikos brandos egzaminas.
„Dalis stojančiųjų renkasi Videokūrybos ir medijų bei Vizualinio dizaino studijas. Matome, kad kūrybiškumas šiandien tampa viena svarbiausių kompetencijų, todėl šios programos išlieka aktualios ir ateityje“, – sako V. Palubinskienė.
Galimybė studijuoti nuotoliniu būdu
Keičiasi ne tik populiariausios studijų kryptys, bet ir tai, kaip žmonės nori studijuoti. Vis daugiau stojančiųjų ieško galimybių mokslus derinti su darbu, šeima ar profesiniu tobulėjimu, todėl auga nuotolinių studijų populiarumas. Tokias studijas renkasi ne tik ką tik mokyklą baigę jaunuoliai, bet ir jau dirbantys žmonės, siekiantys persikvalifikuoti ar įgyti naujų kompetencijų.
„Pastebime, kad vis labiau populiarėja mokymosi visą gyvenimą idėja, todėl stojantieji vis drąsiau derina studijas su kitais įsipareigojimais. Nuotolinės, sesijiniu būdu vykdomos studijos suteikia tokią galimybę. Tarp populiariausių nuotolinių studijų programų išlieka Teisė ir verslo krypties studijos, tačiau susidomėjimo sulaukia ir nišinės studijų programos – Sporto vadyba bei Kraštovaizdžio vadyba. Populiarios išlieka ir Restoranų bei viešbučių vadybos bei Mados ir stiliaus vadybos studijos“, – sako SMK direktorė.
SMK Atskirasis priėmimas
Pasibaigus pagrindiniam stojimo etapui, stojantieji, dar ieškantys tinkamiausio studijų kelio, gali rinktis SMK Atskirąjį priėmimą. Tai galimybė pateikti dokumentus tiesiogiai aukštajai mokyklai, gauti individualią konsultaciją ir išsirinkti labiausiai lūkesčius bei karjeros planus atitinkančią studijų programą.
„Egzamino rezultatas gali pakeisti kelią, tačiau jis neturėtų pakeisti tikslo. Viena iš galimybių – studijuoti laisvojo klausytojo statusu. Tokiu būdu galima pradėti studijas kartu su studentais, pasirengti perlaikyti valstybinius brandos egzaminus, o įvykdžius stojimo reikalavimus – tęsti studijas jau studento statusu. Svarbiausia – nesustoti ir nuosekliai siekti savo tikslo“, – sako SMK studijų mentorė Ieva Jakūbauskė.
SMK atskirojo priėmimo metu stojantieji dokumentus gali pateikti tiesiogiai aukštajai mokyklai. Būsimiems studentams teikiamos individualios konsultacijos dėl studijų programų, stojimo sąlygų ir priėmimo galimybių, padedančios pasirinkti tinkamiausią kelią į studijas.
